上学期，我们成功开展了“学习能力提升成长型小组（初阶）”，帮助小组成员掌握八大思维图示工具。95%的成员反馈，这些工具为他们的学习提供了有力支持，显著提升了学习动力。
本学期，基于前测问卷数据（71%的学生在目标制定上有困惑，77%在高效笔记方面存在不足，83%对学习方法有强烈需求），我们设计了“学习力提升成长型小组（进阶）”活动，内容涵盖科学助记法、目标学习法、高效笔记法和费曼学习法等，旨在提升学习效率、增强记忆能力、明确学习目标、整理知识体系并深入理解复杂概念，从而培养自主学习能力，为未来学习奠定坚实基础。
截止目前为止，我们在两校共计开展了4节小组活动内容，共计参加活动人数70余人。活动中，我们共同制定了课堂公约，明确了学习目标，并重点学习了科学助记法。社工详细讲解了四种高效记忆方法，帮助学生打破“记不住”的困境：图像记忆法：将抽象信息转化为生动图像，利用右脑强大的图像处理能力提升记忆效率。比如，将枯燥的历史事件想象成一部电影，让记忆变得鲜活有趣；联想记忆法：通过建立信息之间的联系，将新知识与已有知识关联，形成记忆网络。比如，用“谐音梗”记住复杂的英文单词；组块记忆法：将零散信息分组归类，形成更大的信息单元，减少记忆负担。比如，将一长串数字分成几个小组，记忆起来更轻松；缩略记忆法：利用关键词、首字母缩写等方式简化复杂信息，方便记忆和回忆。
活动中，社工通过生动的案例和实用的练习，帮助大家快速掌握这些方法。同学们积极参与，热情高涨，纷纷表示收获满满！一位同学兴奋地说：“原来记忆可以这么有趣，我再也不怕背单词了！”
学习力并非天赋，而是可以通过科学方法不断提升的能力。接下来，我们将继续探索高效学习的奥秘，解锁更多学习技巧，助力学生成为更优秀的自己！让我们共同期待接下来的小组活动！
