特殊儿童多姿多彩的生活

       特殊儿童，是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童，这些差异可表现在智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面，比如说自闭症、脑瘫、癫痫等等。
       在我中心滞留儿童中有六个这样的孩子，我们给起了一个很高大上的名字——“六宝”。对于六宝这样的孩子，我们通过与青青草康复训练中心的长期合作、共同协作之下，制定了一系列的康复训练计划，主要是通过开启智力的游戏、简单的颜色识别训练、肢体锻炼等多种形式帮助他们，提高他们最基本的生活自理能力。

       奥弟（奥迪）是六宝中最喜欢音乐的孩子，在中心他一直以“音乐王子”著称。虽然他患有自闭症，不会说话，更不会和别人交流，但他却在音乐的世界找到了自我。可能由于他生来就对音乐比较敏感，所以当我们每每把音乐打开之后，他立马就安静下来进入情境中，时不时的拍拍手、跺跺脚，而且表现出一副如痴如醉的样子，让人看了好生羡慕。

       这是中心老师带领六宝之中的三宝去青青草康复训练中心所进行的康复活动之一，此次主要是绘画活动，为他们提供画板、颜料、画笔等配套的作画工具，一切准备就绪后，老师在旁边积极引导、配合孩子的需求，让孩子们根据自身喜好来选择不同的东西，在一定时间内完成自己心中所要表达的东西，最后老师将要作点评，对他们进行口头表扬。类似这样的活动不仅丰富了孩子们的日常生活，而且通过这样的活动，也是对他们意识层面的一个提升，也可以不断提高他们的实际动手操作能力以及思维思考能力，对日后的生活会有很大的帮助。
       阶梯训练进行时，通过让孩子来回上下阶梯，这其实是一个意识形态形成的渗透过程，让他们安全有序的上下阶梯，在锻炼身体协调的同时也是在对生活常识的一个熟悉的过程。

       孩子们通过长期的康复训练和多次参与社会融入性活动，他们目前已有明显进步，比如个别孩子已不再需要老师多次强调，就可以自觉地去洗脸、刷牙，而且自己的东西也摆放整齐，所以说“只要功夫深铁杵磨成针”，只要我们有着“不嫌弃、不抛弃、不放弃”的恒心，就可以做的更好，这样离我们的工作理念就更进一步了。
       每个人都有平等的生存权，虽然他们和正常人不太一样，但是那也是生命，只不过上天跟他们开了一个很滑稽的玩笑，赋予了他们不一样的人生。
       希望社会上更多的人不要歧视这些特殊群体，希望更多的爱心人士能够多多留意一下这样的弱势群体，带给他们更多的关爱!!!